Esta pesquisa acadêmica investiga a política de formação de professores no Brasil, tendo como objeto de estudo as implicações do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) à formação continuada e ao trabalho de professores que atuam na rede municipal de ensino de Belém, no período de 2013 a 2017, correspondente à integralidade do PNAIC em Belém. O problema de pesquisa consiste no seguinte questionamento: quais as implicações do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) ao trabalho de professores que atuam nas escolas da rede municipal de ensino de Belém? O referido estudo será orientado pelas seguintes questões norteadoras: quais indicativos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) podem implicar a melhoria das condições de trabalho, remuneração e atuação profissional? O PNAIC tem reforçado a responsabilização dos professores pelo desempenho dos alunos nas avaliações em larga escala? O objetivo geral consiste em analisar o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) e suas implicações à formação e ao trabalho docente na rede municipal de ensino de Belém. A formação continuada de professores e o trabalho docente devem ser analisados com base em referenciais teóricos como: Scheibe (2010), Freitas (2002), Oliveira (2004), Maués (2003, 2009), Maués e Camargo (2014), Afonso (2012), Santos (2008), Shiroma, Moraes, Evangelista (2007) e Hypólito (2015). No que se refere aos procedimentos teóricometodológicos, trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual foram adotados os seguintes procedimentos metodológicos: levantamento bibliográfico (revisão de literatura); análise de documentos e legislação; e realização de entrevista semiestruturada com professores que atuam em escolas municipais de Belém e participaram desse programa de formação de professores, como alfabetizadores. Para a análise dos dados, foi realizada a análise do conteúdo. Nas considerações finais, o estudo revelou que a contribuição do PNAIC para a atuação das professoras alfabetizadoras entrevistadas foi limitada, tendo em vista que não vinha acompanhada de uma política de valorização profissional, de adequadas condições de trabalho e formação continuada.
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) na Rede Municipal de Ensino de Belém: Implicações à Formação Continuada e ao Trabalho Docente, O
Iza Cristina Prado da Luz Gaspar
Orientador(a)
Olgaíses Cabral Maués
Curso
Educação
Instituição
UFPA
Ano
2023
