Este estudo tem como objetivo analisar os discursos materializados sobre a professora primária nas personagens femininas nos romances Menina Que Vem de Itaiara e Eram Seis Assinalados, de Lindanor Celina, no contexto da escola isolada e grupo escolar na fictícia cidade de Itaiara/Bragança – PA, entre os anos de 1920 e 1930. Metodologicamente, trata-se de uma tese em que as obras literárias são entendidas como fontes documentais. Estas obras foram analisadas à luz das proposições teórico-analíticas de Mikhail Bakhtin. A tese é de que Lindanor Celina em seus romances Menina Que Vem de Itaiara e Eram Seis Assinalados materializa um discurso ideológico e polifônico sobre a professora primária nas personagens femininas dando significado e sentido, ora num discurso hegemônico de “professora ideal”, tão presente e dominante no magistério das décadas de 1920 e 1930, ora num discurso transgressor de “professoras futuras” na escola isolada e grupo escolar onde a atuação feminina exercia à docência. Os resultados confirmam a tese de pesquisa inicialmente levantada, qual é a de que os dois romances de Lindanor Celina apresentam uma construção discursiva sobre o protagonismo das professoras primárias que rompem com o modelo hegemônico de “professora ideal” e indicam a existência de mulheres fictícias atuando em âmbito escolar como “professoras futuras”. As obras literárias da escritora apontam a existência de personagens femininas que, enquanto “professoras ideais”, pouco rompiam com os padrões normativos impostos ao magistério feminino no contexto supracitado. As análises indicam que em ambas as obras literárias há indícios de “professoras futuras”, de mulheres com comportamentos transgressores que atuavam em sala de aula em contravenção aos padrões normativos vigentes, seja através de práticas de castigos corporais em seu alunado, ou ainda da vivência de relacionamentos amorosos ilícitos, dentro e fora do contexto escolar. Elas se destacaram por sua coragem, insubmissão e determinação em buscar sua própria voz, liberdade e autonomia de serem quem são, mesmo em um contexto social que muitas vezes tentou silenciar e restringir suas possibilidades de conquistar seus espaços e reconhecimentos. Por fim, os resultados indicam que nas obras Menina Que Vem de Itaiara e Eram Seis Assinalados há discursos protagonizados por quatro personagens professoras, além de muitos outros que dialogam com elas, refletindo a situação educacional da mulher atuante em escolas isoladas e grupo escolar no interior paraense nos anos de 1920 e 1930. À medida que cada personagem revelou sua voz discursiva em defesa de determinada ideologia, comportamento e prática de escolarização, constatou-se que a escritora construiu dois romances polifônicos nos quais essas vozes se entrelaçaram ao longo das narrativas discursivas. Essas vozes manifestaram-se de forma comum ou divergente de ser e atuar na docência primária da época.
Professora Primária nas Personagens Femininas nas Obras Romanescas de Lindanor Celina (1920-1930), A
Guthemberg Felipe Martins Nery
Orientador(a)
Laura Maria Silva Araujo Alves
Curso
Educação
Instituição
UFPA
Ano
2023
