O presente trabalho trata da relação entre os distúrbios alimentares e os transtornos do desenvolvimento na infância, particularmente o autismo. Tem como objetivo analisar como se processa nesses quadros as disfunções do ato alimentar em sua articulação com a constituição psíquica do sujeito. Questiono de que forma a alimentação, enquanto sistema de signos e significados, se apresenta ao autista e crianças cujos entraves no campo da linguagem dificultam seu enlace ao Outro. Em termos metodológicos, trata-se de uma pesquisa teóricoclínica que associa o estudo de caso à pesquisa bibliográfica. Destaca-se em um primeiro momento a história da alimentação em sua correspondência à transmissão da ordem simbólica. Posteriormente, são apresentadas as operações psíquicas necessárias à constituição do sujeito, bem como os impasses diagnósticos na clínica psicanalítica do autismo. Esse enfoque conduz à discussão sobre a direção do tratamento nos casos de autismo e outros distúrbios do desenvolvimento; bem como aos questionamentos em torno do diagnóstico a partir da discussão do caso clínico. Em seguida, as questões relacionadas ao corpo permitem adentrar o campo da linguagem e seus efeitos na economia de gozo. Por fim, em consonância com a ética psicanalítica, interessa localizar o sujeito em seu laço particular com o Outro. Nesse âmbito, a alimentação é um campo fecundo, pois em seu fundamento refere-se primordialmente ao dom do amor a despeito da satisfação da necessidade nutricional.
Distúrbios Alimentares no Autismo e outros Transtornos do Desenvolvimento na Infância: Articulação entre Corpo e Linguagem
Aline da Costa Jerônimo
Orientador(a)
Roseane Freitas Nicolau
Curso
Psicologia
Instituição
UFPA
Ano
2018
