A presente tese tem como objetivo analisar a cultura material escolar em uso do Colégio Paes de Carvalho e suas contribuições para as práticas pedagógicas e educativas no ensino secundário no Pará, entre as décadas de 1930 a 1950, e, junto a isso, compreender as práticas pedagógicas efetivadas no ensino via laboratórios (considerados aqui como componente da cultura material) e sua relação com a gramática da escola, bem como investigar a efetividade das práticas educativas exercidas na instituição, em função do uso do uniforme e das premiações. Para tal propósito, foram analisadas fontes relacionadas ao Colégio Paes de Carvalho entre as décadas de 1930 a 1950, período considerado de valor para a literatura, pois a história do ensino secundário indica que este nível de educação foi marcado por um tipo de instrução voltado ao ensino da cultura geral, dos saberes científicos e da exaltação patriótica para formar os jovens, e a cultura material escolar produzida nos domínios da escola contribuiu para os objetivos da instrução secundária, inserindo, no cotidiano formativo, no caso da citada instituição paraense, objetos como uniformes, materiais de laboratórios, troféus e outros condizentes à proposta educativa em curso. Empregando a cultura material escolar como principal categoria de análise, entende-se que investigar os materiais presentes nas práticas formativas viabiliza entender os sentidos delegados a esses objetos como meios que também representam um modo de educar. Como fontes, foram utilizados documentos classificados em quatro categorias: 1) Dispositivos legais, que abrangem ofícios e edições do Diário Oficial do Estado do Pará; 2) Documentos da instituição, nos quais estão incluídos os mapas de aulas, boletins e outros documentos afins; 3) Fotografias, que tratam de imagens de objetos da escola, como troféus, uniforme e peças de laboratório; 4) Jornais e revistas escolares, que contemplam notícias pertinentes à rotina do Ginásio. Os estudos realizados no cenário educacional paraense demonstram que os objetos escolares ocuparam lugar de destaque na educação local, especialmente, nas grandes instituições e outros espaços escolares, por remeterem a discursos pedagógicos pertencentes a um período histórico. Portanto, defendemos, nesta tese, que cultura material escolar em uso no Colégio Paes de Carvalho contribuiu para a efetivação das práticas pedagógicas e educativas do ensino secundário público no Pará, por serem meios que conferiram sentidos às atividades exercidas pelos alunos. Sendo expressa nos seus objetos escolares (uniforme, troféus e materiais de laboratórios) e nas ações (premiações), influenciou na forma de organização escolar, nos diferentes tempos de ensino, na escolha dos conteúdos, na padronização de comportamentos e valores, entre outros elementos difundidos nesta instituição. Esta premissa se confirma por meio das práticas que, ao serem concordantes com o ideário educativo da época, têm nos artefatos meios de realização desses objetivos.
Cultura Material Escolar do Colégio Paes de Carvalho: Entre Práticas e Símbolos da Tradição Ginasiana (1930-1950), A
Tayana Helena Cunha Silva
Orientador(a)
Cesar Augusto Castro
Curso
Educação
Instituição
UFPA
Ano
2024
