A presente tese objetiva analisar e compreender as contradições e tensões que emergem das diferentes compreensões e projetos de universidade, a partir dos movimentos de decolonização desta instituição, encarnados em práxis de sujeitos, movimentos sociais e grupos étnicos/territoriais. Para este fim, a investigação, segundo a abordagem e o procedimento de coleta de dados, caracteriza-se por ser qualitativa, descritiva e exploratória, baseada em pesquisa bibliográfica-documental, principalmente de artigos, livros, teses, dissertações acadêmicas e sítios eletrônicos, que serão analisados à luz do pensamento decolonial. Sob esta perspectiva, a tese descreve os “modelos” eurocêntricos de universidade que se constituíram historicamente. Faz um levantamento do estado de conhecimento, apresentando um panorama internacional de práxis universitárias fundamentadas no referencial teórico da Rede Modernidade/Colonialidade/Decolonialidade. Explicita a crítica decolonial da universidade, desenvolvendo a noção de “universidade fronteiriça” para compreender as instituições que, em suas dimensões (espaciais, estéticas, ético-políticas, epistemológicas, ontológicas) e práxis formativas (curriculares, metodológicas, de ensino, pesquisa etc.) estabelecem uma abertura e recepção ao Outro, desde uma alteridade radical, com propostas formativas de resistência à colonialidade. Como exemplo, abordamos, ao final, uma experiência relevante de decolonização universitária, qual seja, a práxis decolonial da Universidad de la Tierra, localizada em Oaxaca, no México. Quanto aos achados da tese, identificamos, entre as principais características das universidades fronteiriças: o caráter anti-universalista e dinâmico de suas propostas, instituídas conforme as necessidades histórico-sociais de cada sujeito e/comunidade; a fluidez pedagógica e epistemológica entre o espaço acadêmico e outros espaços sociais; a busca de autonomias gradativas frente às determinações estatais; o currículo voltado para conhecimentos localizados, subalternizados, ancorados em necessidades sociais particulares e o estabelecimento de alianças em rede com outras práxis universitárias em nível planetário.
Universidades Fronteiriças a Partir do Pensamento Decolonial, As
Raphael Carmesin Gomes
Orientador(a)
Damião Bezerra Oliveira
Curso
Educação
Instituição
UFPA
Ano
2023
