Esta dissertação tem como objetivo compreender como o processo de formação dos médicos residentes de um programa de residência médica em infectologia, do Hospital Universitário João de Barros Barreto, da Universidade Federal do Pará, repercute na subjetividade do médico a partir das suas práticas discursivas e de sua relação com a instituição. Para tal, uma pesquisa no cotidiano da instituição foi realizada, para que fosse possível entender quais as práticas discursivas atuantes na formação médica e como estas estão implicadas na construção de modos de subjetivação de três residentes e de uma preceptora/formadora. A descrição de documentos formais da residência e as contribuições do campo da psicologia social e da saúde coletiva foram recursos utilizados para refletir e demonstrar a circulação das práticas discursivas e a institucionalização desta modalidade de formação. A partir deste encontro, em que os entrevistados puderam compartilhar com a pesquisadora seus repertórios sobre a experiência da formação, houve aproximações, construções e desconstruções a partir dos posicionamentos. Foi possível o reconhecimento da importância da dimensão subjetiva na prática do cuidado, e a construção de uma ética e estética de si como um modo de invenção de diferentes formas de relação consigo e com o mundo. Os atores reconheceram a necessidade de uma revisão contínua para a melhoria da formação médica e as discussões feitas, a partir das construções dos residentes e da formadora, não puderam, por si só, esgotar as questões levantadas.
Formação Médica e Modos de Subjetivação: Um Estudo com Residentes em um Hospital Universitário
Carolina de Sousa Malcher
Orientador(a)
Pedro Paulo Freire Piani
Curso
Psicologia
Instituição
UFPA
Ano
2015
